121.语言

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        “我们才不需要示范！”小光头先嚷道，“我叫林晓光，永川中学的。”

        “安虎，我也是永川中学的。”

        “我，师子阳，还是永川中学的。”

        “王天龙，更加是永川中学的。”

        他们迅速报完自己的姓名和学校，生怕晚了就要“被示范”。

        班级里的大家又笑了起来，气氛很好。

        林朝夕赶紧坐下，觉得三年没见，小解老师的控场水平又有了显著提高。

        ——

        接下来的自我介绍环节就顺利很多，大部分人都站起来说了名字和学校，当然也有比较爱出风头的同学和一本正经的同学，详细介绍了自己的姓名、学校、爱好、擅长的东西和表达想为同学服务的“真诚”愿望。

        解然请那位“陈楚”同学落座，现在初中真的很聪明了，知道自我介绍后的环节就是遴选班长，所以在集体面前表现得越多越好。

        当最后一位自我介绍的学生坐下后，班级里又安静下来。

        解然看着那一张张已经变得很无聊的小脸，拿起桌上的粉笔，擦掉黑板正中央他自己的名字，然后单手插袋，开始书写。

        “这是题目吗？”

        “要开始上课了？”

        身后传来孩子们的窃窃私语，解然还是继续写，在嘈杂声音到达顶峰的某个瞬间，他写上最后一个句号，转身笑道：“抢答题，先解出这道题的举手。”

        “老师，一来就做题吗？”

        “你是不是有什么阴谋？”

        在坐都是顶尖中·学霸，有些人立刻拿出纸笔，但有些难搞的孩子，不依不饶起来。

        “不然呢，同学们都大了，大家一来就考试多伤感情？”

        解然说完，就不多作解释。

        他开始巡视整个班级，但却非常意外地发现，刚才还咋咋呼呼的永川中学那四个孩子，在他写完题目后，都不约而同沉默下来。

        他们脸上露出沉思的表情，随后各自拿起笔，一言不发，开始低头解答。

        相比之下，还在问“老师答出来有什么好处”的学生，就显得没那么可爱了。

        “没什么好处。”解然把手插进口袋，耸耸肩，“但你们都已经报过自己学校名字了，就当为母校争光吧，在全省那么多学霸面前第一个做出来，挺有面子的？”

        涉及荣誉，在坐的初中生被瞬间激励了，最后几个人拿起笔，开始答题。

        解然特意去看了看林朝夕那边，和永川中学那几个孩子一样，在他出题后，少女已经飞速演算起来。

        她脖颈低垂，白而细长的手指握住铅笔，看上去已经有了思路，正在尝试，毕竟是经历过小学那个残酷奇葩夏令营的孩子，拿到题就做，已经成为本能。

        这种专注和奋斗感很令人怀念。

        解然视线右移，看向她身边的男生，三年没见，裴之同学更有种少年人的英朗挺拔意味。

        然而就在他看向裴之的瞬间，裴之同学转了圈笔，抬头，也用清澈明晰的眼神看向了他。

        解然笑了笑，比了个口型：“怎么？”

        裴之什么都没说，只是又转了圈笔，随后，他轻轻地、把手中铅笔放下。

        ——

        题目如下：

        兄弟两人卖一群羊，每只羊售价和

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