第八十七章 仪式感

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不屈不挠，一心为民的好官。”
        “是，师父”于正阳闻言，只觉一股热流涌遍全身，胸中仿佛多了一口浩然之气。
        然后赵昊便看向于慎思，在五弟子满脸期待的目光中笑道“你个铁憨憨，就叫烈阳吧。”
        “是，师父”摊上这样爱记仇的师父，于烈阳也只能老老实实受着，争取早日扭转自己，在老师心中铁憨憨的形象。
        三阳侍立一旁观礼，小声交头接耳。
        “怎么感觉师父有些偏爱四师弟”大师兄道。
        “我也觉得，莫非我们平时嘴太碎惹师父烦了”二师兄也道。
        “那是你，不是我们。”王鼎爵笑眯眯说着，他的心情很好，这才干了半个多月，就来了师弟，而且还是一对。
        果然要强的汉子，运气都不会太差
        拜师结束后，赵昊便让三阳陪着二阳去山东会馆搬行李。
        “啊，还得住校啊”于慎思感到十分意外。
        “何止要住校，还得穿校服呢。”大师兄白他一眼道“就你话多，怪不得师父修理你。”
        “哦”于慎思便乖乖低头不敢说话了。
        赵昊背着手站在门口，看着五阳坐着马车离去，心中暗笑道，不让你吃我的住我的花我的，怎么让你觉得欠我的
        何况根据教育学理论，学生的集体生活是很有必要的。
        首先它会形成一种以老师为核心的集体意识，自动在学生中形成尊师重教的舆论风气。
        其次，可以迅速增进师生之间、学生之间的感情。哪怕只有一段时间的集体生活，都会让每个成员产生一种较为牢固的家庭意识。
        最后，学生们生活在一起，每个人既是教育的客体，又是教育的主体，通过互相请教，可以形成优良的学风。
        尤其是这帮天才学生，有什么问题彼此一讨论，很快就能解决，可以大大减少老师的工作量。
        当然，唯一的缺点就是学习进度太快，搞得老师压力山大
        等到五阳回来时，蔡明已经带人，在大西屋里又支上了两张床，加了两个柜子、两个书桌、两把椅子。
        一个大明朝的学生

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